Власти Свердловской области подвели итоги Года педагога и наставника. Результатом работы стали новые меры поддержки учителей, строительство школ, образовательные проекты и памятник первому учителю.
Это призвание
Около двух тысяч учителей из всех регионов УрФО торжественно отметили в Екатеринбурге завершение Года педагога и наставника. «Внимание к вопросам и чаяниям учителей, которое было проявлено в этом году, должно сохраниться, – считает заместитель губернатора Свердловской области Дмитрий Ионин. – Вы задаёте вектор не только с точки зрения образования, но и с точки зрения нравственного воспитания, формирования личности в целом. Спасибо учителю!»
Напомним, что в прошлом году по инициативе главы региона Евгения Куйвашева было учреждено почётное звание «Заслуженный учитель Свердловской области». В этом году в числе других его была удостоена учитель труда из школы № 11 посёлка Верхние Серги Ирина Мазырина. Её педагогический стаж составляет более двух десятков лет. Педагог призналась, что с самых ранних лет поняла: призвание у неё только одно – учительство.
«Когда получаешь звание, понимаешь, что не зря пришла в эту профессию, – сказала Ирина. – Всё-таки тебя оценивают не только родители и дети, но и всё педагогическое сообщество. Это очень много значит для учительского самоопределения. Я ещё раз убедилась, что очень люблю свою работу, очень люблю детей и планирую ещё очень долго учить их».
Престиж профессии
Напомним, что сегодня в системе образования Среднего Урала трудится более 76 тысяч педагогов. Для повышения и укрепления престижа профессии, повышения качества жизни преподавателей свердловские власти ввели и реализуют целый ряд мер поддержки. Например, по программе «Земский учитель» предоставляются выплаты в размере 1 млн рублей. В этом году их получили 34 человека.
Выплачиваются ежемесячные денежные суммы педагогам, удостоенным почётных званий. Победителям и призёрам всероссийских конкурсов «Учитель года России» и «Воспитатель года России», работникам системы образования и педагогам дополнительного образования технической направленности присваиваются премии губернатора Свердловской области.
Учителя, решившие посвятить себя работе в сельской школе, могут также претендовать на получение социальной выплаты на строительство или реконструкцию индивидуальных жилых домов, приобретение жилья.
В конце октября нынешнего года губернатор принял решение о награждении лучших педагогов-наставников. Речь идёт о единовременной премии от 160 до 280 тысяч рублей.
«Работа учителя связана с тонкими моментами погружения в профессию, – подчеркнул министр образования и молодёжной политики региона Юрий Биктуганов. – Каждый педагог соприкасается с душой ученика, влияет на него, воспитывает. Поэтому очень важно, чтобы молодые педагоги имели рядом крепкое плечо в лице своих более опытных коллег. Важно этот труд поощрять».
В этом году на соискание губернаторской премии в номинации, посвящённой педагогическому наставничеству, заявился 31 учитель из 15 муниципалитетов. В финал вышли семь участников. По итогам голосования жюри лучшей в своём деле была признана учитель начальных классов кушвинской школы № 20 Елена Корабухина. Её педагогический стаж – 38 лет, 35 из которых она посвятила наставничеству. Кроме того, уже несколько лет Елена возглавляет школьное объединение учителей начальных классов.
Первый памятник
Между тем в этом году в Екатеринбурге был открыт памятник первому учителю. Монумент установили у Свердловского областного педагогического колледжа. Высота скульптурной композиции – более двух метров. Она изображает женщину-педагога и её ученика. Бронзовое произведение было создано в литейной мастерской «Дубровин». По словам её руководителя Ивана Дубровина, взяться за работу по изготовлению памятника его вдохновила первая учительница. Впрочем, у героев композиции нет конкретных прототипов, каждый видит в них что-то своё.
Автор скульптуры – член Союза художников России Игорь Яворский (Москва) – пояснил, что образы женщины-педагога и её подопечного – собирательные.
По словам Юрия Биктуганова, в скульптуре отражается уважение к учителю со стороны ребёнка, ожидание знаний, надежда и тёплое, внимательное отношение к ученику».
