Искать себя до 80? Как подобрать будущую профессию подростку и взрослому

Современным детям придётся в будущем овладеть множеством профессий, а взрослым никогда не поздно изменить свою сферу деятельности, и это бывает даже полезно. Такое мнение высказала екатеринбургский специалист по профориентации Лариса Изюменко. Она поясняет, почему порой работники чувствуют себя не на своём месте, какие таланты стоит развивать у себя и своего ребёнка, и какими способами улучшить профориентационную систему в школах. Подробнее — в материале aif.ural.ru.

И швец, и жнец?

Дарья Попович, «АиФ-Урал»: — Лариса Викторовна, насколько актуально в 2026 году ориентировать ребёнка на одну профессию?

Лариса Изюменко: — Да это же заведомо ограничивать его возможности! Рынок труда меняется каждый год: одни специальности появляются или трансформируются, другие исчезают, — не без помощи искусственного интеллекта. Сегодняшние студенты вузов должны осваивать в среднем от трёх до 17 специализаций на базе фундаментального высшего образования. Такие разносторонние знания им даёт не только учёба, но и, например, стажировки или разные активности в университете.

— Продуктивно ли становится таким многостаночником?

— Это необходимость! Сегодня знать только одно дело — слишком рискованно, в для того чтобы быть востребованным на рынке труда, надо уметь работать в смежных направлениях. Сейчас весь мир идёт к проектной деятельности, а в проекте может потребоваться разный функционал, и его нужно осваивать. Конечно, мы не говорим о том, что хирург должен быть ещё и инженером. Зато опытный врач может стать преподавателем в медицинском вузе или, например, управленцем в медучреждении. В некоторых профессиях уже заложено множество узких специальностей. Взять, к примеру, маркетинг — в нём можно быть SMM-специалистом, таргетологом, копирайтером. Или, психологию. Часто слышу, как родители говорят детям, мол, не надо идти учиться на психолога — их слишком много. Но в этой области есть большой выбор направлений. Можно стать детским или, допустим, клиническим психологом, арт-терапевтом, специалистом по профориентации и так далее. Многие психологи идут работать рекрутерами, бизнес-тренерами или занимаются продажами — знание человеческой психики позволяет им преуспевать в этих сферах.

Кроме того, у всех нас есть сильные стороны — это наш потенциал для продуктивной деятельности. Если человек будет заниматься тем, что ему лучше всего удается, он будет более успешен. Что это такое? Это то, что дано природой, и то, что можно усвоить посредством практики. Таланты — это естественным образом повторяющиеся наши модели мышления, поведения и чувствования. Знания — это результат, усвоенных нами уроков; навыки — это умения, которые мы отработали в результате практики, многократных повторений.

В совокупности эти три понятия — таланты, знания и навыки — складываются в наши сильные стороны. Например, умение коммуницировать, устанавливать легко контакт с незнакомыми людьми —это талант, так называемый, «Коммуникация», в то время как умение хорошо продавать — сильная сторона. Чтобы убеждать других людей приобретать ваш продукт, вам понадобится объединить свой талант со знанием этого продукта и умением продавать. Для формирования сильной стороны необходимо совершенствовать врожденный талант с помощью навыков и знаний.

Из всех трех составляющих, несмотря на их важность в формировании сильных сторон, наиболее существенную роль играют таланты. Они закладываются от природы, в то время как навыки и знания можно приобрести в процессе обучения и практики.

Чем быстрее мы определим свои доминирующие внутриличностные таланты, тем больше мы разовьем в себе сильных сторон, которые помогут нам быть продуктивными во всех направлениях и более осознанно сделаем выбор профессиональной деятельности, от которой будем получать удовольствие. Энергию нам дают те дела, которые у нас получаются. Как можно чаще проводите ревизию своих навыков, сильных сторон, хотя бы раз в год.

«Хочу стать Безруковым!»

— Вы работаете с детьми, которые выбирают будущие специальности. Насколько осознанно они делают выбор?

— Когда ко мне приходят подростки, вижу, что чаще всего они делают выбор «пальцем в небо» или за них делают выбор родители, либо, еще один распространенный вариант, идут учиться «за компанию». Это есть и сейчас, и было раньше. В 2015 году я возглавляла филиал одного из центров подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в Екатеринбурге и тогда обратила внимание на эту проблему. Практически никто не говорил, что хочет, допустим, стать инженером, и не подбирал экзамены в соответствии с конкретной специальностью. Наоборот, ребята рассуждали так: «С таким-то набором ЕГЭ куда-нибудь да поступлю!» К слову, подобные наблюдения и подтолкнули меня заняться профориентацией.

Сначала давала школьникам, которые к нам обращались, небольшие тесты, чтобы они могли хоть как-то понять, что им подходило. Потом убедилась, что тесты сами по себе, по большей части, не работают. Стала изучать методики, которые есть в мире, начала общаться с зарубежными специалистами. У меня появились и свои разработки, которые вот уже много лет помогают многим найти себя.

Но прежде, чем выбирать профессию, надо знать из чего выбирать. Часто сталкиваюсь с тем, что подростки не ориентируются в сферах и профессиях. Кто-то даже не понимает, чем отличается легкая и тяжелая промышленность, а есть ребята, кто считает, что лингвистика и педагогика-это одно и тоже. Поэтому одна из важных задач ранней профориентации, школы и родителей сформировать у ребенка кругозор в мире профессий. Познакомить с разными сферами и направлениями. Дать возможность попробовать, через кружки, секции, студии, как можно больше разных видов деятельности.

— С какого возраста нужно начинать профориентацию?

— Чем раньше, тем лучше. Все ваши родственники и другие люди, с которыми вы общаетесь, где-то работают. Так почему бы не устроить ребёнку знакомство с их профессиями! Чем больше он узнает о разных специальностях, тем быстрее выберет то, что ему нравится. Наверняка, вы вместе с сыном или дочерью бываете в общественных местах: магазинах, банках, кафе и так далее. Обращайте внимание чада на тех, кто выполняет там свои обязанности — пусть наблюдает, чем они занимаются и мысленно примереяет это на себя.

Когда моему сыну Владу было три года, он посмотрел один фильм и гордо мне сообщил: «Хочу быть Сергеем Безруковым, когда вырасту!» Я понимала, что у меня творческий ребёнок, но мне не хотелось, чтобы он мечтал только о карьере актёра, ведь, это не самая стабильная профессия. Поэтому решила рассказывать сыну о других творческих профессиях, чтобы у него выбор был шире. Плюс ко всему с самого раннего детства водила его в разные развивающие кружки, студии и секции. В итоге он выбрал журналистику ещё в подростковом возрасте, а когда вырос, стал телерадиоведущим и доволен этим. По сути, для того, чтобы не ошибиться с будущей специальностью, ребёнку надо, прежде всего, узнать самого себя…

«Начинает штормить»

— Как ребятам узнать себя, если их учат, прежде всего, выполнять требования учителей?

— Выявлять таланты ребёнка — прежде всего, задача родителей. Однако бывает, что семья не помогает подростку. Помню такой случай: женщина пожаловалась мне, что её сын-старшеклассник «ничего не хочет» и «не знает, куда будет поступать». Поговорив с ним, выяснила, что парень мечтал стать поваром в известном французском ресторане в Париже и получать мишленовские звёзды. Но родители называли его выбор полной ерундой и настаивали на том, чтобы он работал у них на семейной ферме. Он замкнулся в себе, перестал учиться и «плыл просто по течению». После обращения мамы ко мне, молодой человек прошел комплексную профориентацию. По результатам которой, мама убедилась, что хобби «готовить» — это не случайное увлечение сына, а ценный ресурс. Ведь правильная профориентация — это не только выбранная профессия, а глубокий анализ личностного потенциала: талантов, интересов и сильных сторон. В итоге, молодому человеку удалось убедить родителей, он уехал учиться — нет, не за границу, в другой регион, в один из лучших ВУЗов на повара. Сейчас мужчина работает шеф-поваром, он успешен и самое главное — получает удовольствие от своего дела!

Или вспоминается другой случай: семья настояла, чтобы молодой человек учился в медицинском институте — как его отец и дед. Парень подчинился и весь 10 и 11 класс ходил понурым — он мечтал стать пилотом гражданской авиации, а приходилось каждый раз наступать на горло своей песне, готовить к экзаменам предметы, которые ему совершенно не нравились. Однажды его бабушка, тайком от остальных родственников, увезла молодого человека в Ульяновск, где её внук прошёл медкомиссию и поступил в институт гражданской авиации. Сейчас он уже давно пилот, который счастлив, что выбрал дело по душе! Оба случая говорят о том, что мы должны прислушиваться к своим детям и не обесценивать их мечты.

А ведь далеко не все взрослые люди чувствуют себя на своём месте. Ко мне нередко обращаются те, у кого есть внешние атрибуты успеха: высокий доход, дорогие машины, частные дома, но при этом человек ощущает внутренний дискомфорт, а на работу идёт, как на каторгу.

— Тот факт, что взрослые люди иногда ощущают себя не на своём месте — издержки системы профориентации?

— И да, и нет. Для взрослого человека нормально пересматривать свои жизненные цели, иногда менять направления. До 35-40 лет мы, как правило, закрываем свои базовые потребности: покупаем жилье, накапливаем доход, обеспечиваем детей, поэтому на этом этапе редко, кто задумывается о своих талантах. А в 40+ часто многих «начинает штормить». Это нам подает сигнал наш нереализованный потенциал. И в этот период многие меняют работу, иногда впервые, и даже осваивают новые специальности.

К счастью, в настоящее время, в школе стали больше уделять внимание профориентации. Конечно, система еще не совершенна. Не везде есть квалифицированные специалисты. Отсутствует системная организация. Недостаточно времени на профориентацию в учебных программах. Недостаток практической составляющей- теоретические занятия часто не подкрепляются реальным опытом: стажировками, профессиональными пробами, взаимодействием с работодателями. А это один из важных процессов, который лежит в основе осознанного выбора профессии.

«Помолодела лет на десять»

— До какого возраста нормально искать себя?
— До какого угодно! Моим самым старшим клиентом была 74-летняя женщина, которая много лет проработала бухгалтером и, будучи на пенсии, заскучала. Оказалось, что она всегда чувствовала себя не до конца реализованной и только в преклонном возрасте стала обращать на это внимание. Когда мы стали с ней работать, пенсионерка вспомнила, что давно хотела заняться рукоделием, и начала вязать ковры. Они получились у неё настолько красивыми, что их было не стыдно выставить на продажу. Внук создал для неё аккаунты в соцсетях, помог выкладывать посты — изделия начали пользоваться спросом. Их покупали люди со всего мира! Сейчас мастерице уже 80 лет, и ей стало тяжело вязать, поэтому она продаёт уже не сами изделия, мастер-классы и — что самое главное, чувствует себя счастливой!

Знаю и другие примеры, когда взрослый человек менял направление, и это было к лучшему. Одна пиарщица постоянно жаловалась мне на тоску и апатию. Оказалась, в юности ей пришлось работать в PR-отделе одной компании, потому что того требовала семья мужа. Сама же девушка мечтала стать косметологом, но потом забыла об этой мечте. К счастью, это удалось вспомнить, и у женщины нашлась возможность уйти в косметологию уже в зрелом возрасте. Теперь она не только чувствует себя лучше, но и выглядит помолодевшей лет на десять.

— Но у взрослого человека не всегда есть возможность поменять профессию, если что-то перестаёт его устраивать…
— В таком случае, можно пересмотреть свой функционал: какую часть работы вы делаете с удовольствием, а какая вызывает противоречивые чувства? Если вы ценный сотрудник, руководитель может прислушаться к вам и поменять некоторые задачи на те, что вам больше подходят. Иногда бывает, что менять надо не саму профессию, а своё окружение, например, перейти в другую компанию. В любом случае, ваш уход с места работы должен быть «экологичным» — с уважением к предыдущему работодателю.

— Как отличить выгорание от необходимости сменить сферу деятельности?

— Выгорание и потребность в смене профессии — это разные состояния, хотя их симптомы могут перекликаться между собой. В первом случае появляется эмоциональное истощение, безразличное, отстранённое отношение к своим обязанностям, снижается продуктивность. Есть и физические симптомы, как например, головные боли или, допустим, проблемы со сном и многое другое. При этом профессия по-прежнему нравится человеку, хотя он не может эффективно работать из-за упадка сил.

Во втором случае у человека есть ощущение, что он живёт не своей жизнью, а прфессия была выбрана под влиянием внешних факторов. Мысли о работе всегда вызывают тяжесть, а не интерес, деятельность не даёт душевного отклика, и все силы уходят на преодоление внутреннего сопротивления.

Если у вас есть подозрения на выгорание, стоит в первую очередь взять длительный отпуск и восстановить силы, пересмотреть режим работы и отдыха. Если речь идёт о потребности сменить профессию, рекомендуется проанализировать свои ценности, интересы и сильные стороны, изучить новые направления, которые могут соответствовать вашим потребностям, пройти консультации по профориентации, а затем начать обучение или стажировку в новой сфере.

В сложных случаях полезно обратиться к специалисту — психологу или карьерному коучу, который поможет разобраться в причинах состояния и выбра